Published on2026年1月20日Howard Gardner:打破 IQ 神話,發現你的八種聰明人物系列小孩教育心理學「你有多聰明?」這是一個錯誤的問題。哈佛心理學家 Howard Gardner 透過「多元智能理論」告訴我們,真正的問題應該是:「你是哪方面聰明?」從數理邏輯到內省智慧,每個人都是獨一無二的組合。
Published on2026年1月19日Gabor Maté:那個身體說「不」的時候,我們該如何聆聽?人物系列小孩教育心理學為什麼好人容易生病?為什麼成癮不是道德問題,而是止痛劑?Gabor Maté 醫師用他的一生告訴我們:創傷不是發生在你身上的事,而是因為那些事,而在你內心留下的痕跡。學會慈悲地看見創傷,是療癒的起點。
Published on2026年1月18日Sir Ken Robinson:學校扼殺了創意?一場關於教育的溫柔革命人物系列小孩教育現代教養為什麼幼兒園的孩子每個都是藝術家,到了高中卻覺得自己沒有創意?Sir Ken Robinson 用一場史上最受歡迎的 TED 演講告訴我們:是工業化的教育體系,將我們的創意與天賦「教育」掉了。尋找你的「天命 (The Element)」,是這場革命的唯一解藥。
Published on2026年1月17日Carol Dweck:用「還沒」的力量,重新定義成敗的心理學家人物系列小孩教育現代教養你相信天賦是注定的,還是可以改變的?史丹佛心理學家 Carol Dweck 用一個簡單的詞「還沒 (Yet)」,打破了固定型思維的詛咒。她告訴我們:努力不是因為你笨,而是因為你在變強的路上。
Published on2026年1月16日Jean Piaget:孩子不是縮小版的大人,而是小小科學家人物系列小孩教育心理學你以為孩子只是知識的容器,等著被裝滿?認知發展心理學之父 Piaget 告訴我們:孩子是主動的建構者,他們像科學家一樣在實驗中認識世界。理解「圖式」、「同化」與「調適」,學會欣賞孩子眼中的獨特邏輯。